Avui fa un any que vàrem omplir de vida la bassa! Per celebrar aquesta fita hem demanat als alumnes de 6è de Teide i Aneto que comparteixin l’experiència amb nosaltres. Aquests nois i noies han estat molt implicats des del principi en aquest projecte i és a partir dels seus escrits que redactarem aquesta notícia: moltes gràcies a totes i tots!!
El dimecres 21 de març farà 1 any que la bassa té animals i plantes. Ens agradaria celebrar-ho d’alguna manera ja que portem un any treballant amb la bassa. Us explicarem que hem fet durant aquest temps amb la bassa i què ens ha agradat més. Per a nosaltres la bassa és molt especial.
El treball va començar a l’inici del curs 2016-2017, amb la voluntat de la Direcció de l’Escola de recuperar la bassa de l’Escola Natura, ja que l’anterior havia desaparegut amb la construcció de l’EBM Tres Turons:
Ens va fer molta il·lusió saber que tindríem una bassa a l’escola, de seguida vam imaginar-nos la bassa i la vam dibuixar. Primer de tot vam fer els dissenys de com pensàvem que podria ser la bassa, i després entre tots vam escollir el que ens agradava més. Tots els dibuixos eren molt xulos però els tècnics no van escollir cap d’ells. Finalment la bassa va ser ovalada i de poca profunditat perquè els nens petits no tinguessin perill; també va ser alta pel mateix motiu. Amb uns travessers vam delimitar la llargària i l’amplària i a la Jornada de Tardor de l’any passat nens, pares i mestres van ajudar a fer el forat per construir la bassa. Quan va ser el carnestoltes va ser una granota.
Amb recursos econòmics de l’escola, de l’AMPA i d’una subvenció de l’Ajuntament de Barcelona, la construcció de la bassa es va fer durant els mesos de gener i febrer de 2017. Un cop comprovat que la bassa no tenia pèrdues d’aigua vam programar el dia que la ompliríem, el 21 de març, i ens vam coordinar entre els nois i noies de la Fundació Els Tres Turons i amb en Guillem, un biòleg expert en basses de l’Associació Galanthus que ens va assessorar en aquest moment clau:
Ara ja fa quasi 1 any que hi ha vida a la bassa, exactament el 21 de març, va ser el dia que la construcció va finalitzar, i es va omplir la bassa, i van posar tots els animals i plantes. Ho vam fer així perquè era l’època que començava la primavera. Hi havia animals i plantes específics perquè la bassa funcionés bé. També ens van explicar la importància que no hi haguessin peixos ni tortugues, ja que destrossarien l’ecosistema. Vam tenir la sort d’estar presents en el moment d’introduir els animals dins la bassa, fins i tot vam poder tocar-los!. Tots i totes estàvem molt emocionats de poder veure els animals en acció. En resum, va ser una experiència inoblidable. Vam xerrar amb un biòleg dels animals que hi hauria a la bassa. També ens va explicar perquè construirien una rampa, i ens va dir que serveix per les granotes i altres animals que volguessin entrar. Els primers animals que vam ficar van ser la reineta, el tòtil, llombrius aquàtiques, planària, granotes verdes, cargols aquàtics, barquers, cargols planòrbids i puces d’aigua. I amb el temps han arribat altres espècies com libèl·lules. També vam posar plantes com lliris grocs, asprella, algues filamentoses, joncs d’estores, lismàquia, nenúfar, menta aquàtica. En aquest cas crec que no hi ha cap planta que hagi arribat.
Després de fer el seguiment dels primers dies, durant la Jornada de Primavera 2017 vam fer la presentació de la bassa a les famílies.
A les portes obertes de l’any passat vam fer una presentació per a les noves famílies, i per la Jornada de Primavera els alumnes de 5è de l’any passat vam fer xerrades per les famílies. A partir d’aquí vam fer més projectes.
I aquest curs 2017-2018, hem seguit treballant amb la bassa i hem aconseguit posar en marxa el Diari de la Bassa, al que tota la comunitat educativa de l’escola està convidada a deixar dades de les observacions que faci.
Aquest any a la Jornada de Tardor vam posar pedres al voltant de la bassa. Hem fet activitats: vam pescar alguns animals per observar-los. Fa un mes van vindre dues mares de l’escola i ens van ajudar a mesurar diferents factors clau: el color de l’aigua, mesurar el pH, la terbolesa (es mira si l’aigua és borrosa o transparent), la temperatura, el bentos (són els sediments de la bassa), el nivell de l’aigua. Vam fer una graella on apuntar tot el que vam mesurar. També vam fer una activitat en la que agafàvem amb un salabre els animalons de la bassa, però després els vam tornar. Hem pogut observar diferents coses: animals que no hem vist mai, com la nimfa de libèl·lula, i que els animals s’amaguen pel fred de l’hivern. Ara estem treballant amb el Diari de la Bassa que consisteix en apuntar allò que observem en unes fitxes per poder compartir amb altres cursos i alumnes. Aquest diari ens l’ha proposat l’AMPA de l’escola i ens ha ensenyat a fer tot el registre.
L’experiència ha requerit esforç però el resultat ha valgut molt la pena.
“Ens ha agradat molt tenir la bassa perquè hem pogut viure noves experiències.”
“Som molt afortunats per tenir una bassa a l’escola, estem molt emocionats i impacients per saber les activitats següents que farem.”
“La bassa la vam construir perquè som una escola verda i nosaltres ens beneficiem perquè també és una forma d’aprendre.”
“Amb aquesta bassa hem après moltes coses, com que no hem de posar peixos perquè farien excrements i embrutarien la bassa.”
“Jo crec que és un projecte molt més interessant que altres i ajuda molt en fer un futur ecosistema millor per la nostra escola.”
“El que ens agrada més de la bassa és anar a fer experiments amb els animalons i mesurar diferents coses.”
“Ja que tenim la bassa i hem fet totes aquestes activitats, ara podem aprendre sobre la natura d’una manera diferent.”
“La bassa ha sigut feta per a que els alumnes puguin aprendre més coses i realitzar treballs en equip.”
“Gràcies!!!”
